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文理導航 2020年33期

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《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、...[詳細]

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《文理導航》2020年第33期

卷首語: 以形促思以思固模

教學應用: 巧用信息技術工具助力語文學業評價; 小學語文教學與信息技術的有效結合探析; 思維導圖在小學數學高年級教學中的應用; 幼兒園STEAM教育的活動設計研究; 巧用信息技術工具助力語文學業評價; 兒童樸素理論下的幼兒探究式科學教育; AR/VR在小學數學圖形與幾何教學中的運用; 融合教育背景下聾生語文綜合實踐活動研究; 信息技術與網絡資源在小學數學中的整合; 微課資源在小學語文作文教學中的應用; 幼兒教育中多媒體技術應用的思考與實踐; 借助信息技術，拓寬教學維度; 翻轉課堂構建小學數學教學新模式; 雙PE教學模式在小學信息技術課中的運用; 微課在小學數學高年級教學中的運用; 類比教學法在小學數學教學中的運用; 體驗式教學在小學英語聽力教學中的運用; 巧用平臺空間，提升語文教學效率; 小組合作背景下小學數學生本課堂的構建

學科教育: 新課標下如何搞好小學數學應用題教學; 互聯網思維下低年級學生的數學“聽力”訓練; 從已知出發建構數的認知體系; 直尺圖在課堂教學中的應用研究; 基于數學史的小學數學閱讀課堂的開展; 設計精彩導入激活課堂教學; 用閱讀引領思維; 外來務工子女小學數學自主學習能力的培養; 小學數學：避免走進這幾個“誤區”; 小學數學深度學習的策略指導; 棋盤上的“平移”運動; 如何在小學數學教學中有效滲透數學思想; 如何提高小學數學問題情境創設的有效性; 基于數學基本活動經驗的教學探析; “三招”有效促進學生數學思考; 核心素養下小學數學計算教學研究; 在小學數學教學中如何培養學生的核心素養; 小學數學教學生活化探討; 基于數學核心素養的小學數學教學改革; 小學數學錯題本的建立方法與使用策略探討; 核心素養下小學數學參與式教學法的開展; 國學資源在小學語文校本課程中的實踐探索; 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用; 德育教育在小學語文教學中滲透與融合分析; 新課標下如何提高學生的語文素養; 小學說明文閱讀教學中理性思維培養的研究; 注重讀寫結合提高作文水平; “悅讀”，在課內和課外的“攜手同行”中延伸; 讀寫結合，凸顯高效; 小學古詩詞教學中的美育滲透; 課前三分鐘，精彩你我他; 新課改下的小學語文教學現狀及對策; 如何培養低年級學生的口語交際能力; 小學英語課堂提升學生思維品質的實踐研究; 基于核心素養，促進學生進行英語深度學習; 用繪本讓小學英語閱讀教學走向“悅讀”; 以趣促學，以活促思; 思維導圖構建小學英語寫作高效課堂; 新課改下小學英語閱讀有效教學的實踐探索; 思維導圖在小學英語教學中的有效運用; 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀中的運用; 農村小學英語繪本教學的運用和策略研究; 關注體育閱讀，促進學生發展; 創新性思維教學在小學音樂教育中的應用; 引領審美導向沉浸音樂世界; 信息化背景下的小學課外體育鍛煉遠程教學; 多項并舉，提升幼兒戶外體育游戲實效; 核心素養視角的中小學美術校本課程的開發

綜合園地: 論互聯網+時代農村幼兒園家園共育新模式; 讓節氣文化浸潤美好童年：三個維度; 淺談送教上門數學教學的問題與對策; 課程游戲化背景下幼兒自主游戲中合作能力的培養; 幼兒園生活教育的行與思; 從生活中來，到生活中去; 以圖紙設計點亮游戲生命; 智障兒童的心理問題及輔導對策的研究

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