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    封面

    讀與寫.上旬刊 2020年12期

    發行周期:月刊

    刊物介紹
    本刊主要以各類高等院,中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象,旨在為其提供一個發表教科論文的平臺,促進學術交流。...[詳細]

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    《讀與寫·上旬刊》2020年第12期

    綜述·專著
    淺談高校武術教學與體育項目教學的區別
    基于PBL+PAD混合教學模式在計算機專業《數據結構》課程中的教學研究
    淺議數學教學中小問題蘊含的大道理
    上好高校思政課,落實好立德樹人根本任務
    新媒體時代下中職班主任德育工作探討
    “信息技術”在中職數學中的魅力
    中等職業技術學校后勤管理存在的問題與對策研究
    試論中職學困生心理問題解決思路
    游戲化語言教學活動對自閉癥幼兒表達性語言發展影響的個案研究
    1+X職業技能證書考核與德國IHK職業技能考試制度的比較研究
    淺談以專業需求為核心的中職數學教學改革
    共讀經典 家校共育
    中職信息技術教學中的問題與對策研究
    中職會計課程信息化網絡教學設計與應用探究
    教改·教研
    在初中語文寫作教學中滲透心理健康教育
    芻議如何在生成性主題活動中發揮幼兒的主體性
    基于網絡環境下的小學語文多元評價模式探討
    名著閱讀教學方式新探
    小學數學書面式家庭作業如何用好算術本
    小學信息技術教學中評價方式的研究
    微信公眾平臺在中職機械專業的應用與研究
    一個都不放棄——淺談如何提高后進生的學習興趣
    農村小學家校攜手,共促作業質量提升
    設計多樣化的小學語文作業
    行為·意識
    根植于愛國主義教育核心價值觀的校園文化
    淺析小學心理健康教育的管理策略
    談高中政治教學中學生思維能力的培養
    基于傳統文化的中學班級德育管理的思考
    我國優秀傳統文化在小學德育課堂的滲透策略
    情境教學在初中道德與法治教學中的實踐研究
    從“獨白”到“對話”
    淺談激勵策略在小學德育教育中的有效實施
    基于課程標準的初中道德與法治教學
    小學道德與法治教學生活化策略
    閱讀·寫作
    淺談農村小學作文教學
    小學中高年級語文教學中傳統文化的滲透
    小學六年級語文教學中架設閱讀與寫作的橋梁研究與思考
    小學語文閱讀教學現狀及策略研究
    提高小學語文閱讀教學有效性的策略
    小學語文作文生活化教學的實踐研究
    小學低段語文課堂合作學習探究
    小學語文閱讀教學文本細讀的策略探析
    基于核心素養下的古詩文實踐活動探究
    如何在初中語文教學中培養初中生的閱讀能力
    小學語文經典古詩文誦讀教學初探
    微課程之我見
    淺談構建輕松語文課堂氛圍的策略
    小學語文教學目標設計的優化策略
    鏈接課內外閱讀 提升初中生語文素養
    小學語文朗讀教學存在的問題和應對策略探討
    淺談培養學生語文核心素養的策略
    淺談小學語文教學中文學素養的滲透策略
    淺談“浪漫主義詩歌”的高中語文課程整合藝術
    多文本閱讀教學策略探析
    初中語文閱讀教學的有效性策略探析
    如何在高中語文教學中培養學生的探究能力
    初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略研究
    小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
    小學語文作文教學方法創新探究
    基于生本教育理念的小學作文個性化教學探討
    多媒體教學在小學語文教學中的應用探討
    關于小學語文古詩詞鑒賞教學研究
    淺議如何利用微課輔助小學語文教學
    談小學語文閱讀教學中的問題與措施
    小學語文學習中學生想象力的培養探究
    語文核心素養理念下的小學群文閱讀教學對策研究
    淺談新課程理念下的小學語文作業設計
    對小學語文閱讀教學中情境創設的藝術性與實效性分析
    小學語文運用信息技術優化課堂教學的策略分析
    小學語文文言文的教學策略探究
    淺談小學低年級識字教學方法
    關于國學經典在小學語文教學中的應用
    論《弟子規》對小學生行為習慣養成的重要意義
    小學語文教學師生互動中的話語溝通探討
    分析信息技術助力小學語文教學中的國學元素教育
    信息化背景下的多媒體小學語文閱讀教學探討
    創設豐富多彩的實踐課堂
    巧用信息技術,助力小學語文閱讀教學
    小學語文閱讀教學的實踐和創新策略探討
    探討農村小學語文教學中學生創新能力的培養
    小學一年級趣味識字教學策略探究
    略而不簡,略讀課文也要“精”教學
    小學生課外閱讀對策淺論
    語文課堂上,做一只能善會道的小“百靈鳥”
    信息技術融入小學語文古詩詞教學策略探究
    讓學生愛上讀書
    視聽資源在初中寫作教學中的運用研究
    探究初中語文群文閱讀中課內外閱讀的有效結合
    “激發興趣,以說促寫,樹立信心,客觀評價”
    談漢字學習與提高小學生閱讀能力的關系
    個性化閱讀對初中語文核心素養的提升作用思考
    小學低年級語文學習興趣培養
    關于小學語文教學生活化的思考
    如何提高小學生的閱讀能力與寫作水平
    初中語文現代文閱讀理解題的解題意識探討
    小學語文教學生命教育滲透現狀及優化策略研究
    關于小學語文“益智教育”的幾點思考
    淺談小語教學中語言訓練與思維訓練的結合
    培養學生閱讀能力在小學一年級語文教學中的策略研究
    小學語文低年級漢字書寫教學的方法探究
    游戲在小學語文益智課堂應用例談
    合作學習在小學語文教學中的應用
    思維導圖在小學語文字理識字教學中的方法研究
    小學語文作文教學策略探究
    小學語文作文教學的個性化教學探討
    讓小學語文回歸本色彰顯課堂魅力
    淺談如何在古詩文教學中對學生進行愛國主義教育
    淺談加強小學語文作文教學的快樂性和趣味性
    支架式教學理論下的小學語文習作教學思考
    外文·外語
    如何提高高中英語課堂教學的有效性
    新形勢下英語聽力教學面臨的問題與解決對策
    談游戲在小學英語課堂上的作用
    分析微課在初中英語教學中的應用
    試論如何提高高中英語教學中的效率
    小學高年級語法的趣味教學
    小學英語教學中思維導圖的實踐研究
    讓英語課堂有趣起來
    論英語教學中學生學習能力的培養
    初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
    分層教學法在初中英語教學中的應用探究
    高中英語深度學習與寫作探究
    利用自然拼讀法優化小學英語語音教學
    初中英語閱讀教學中情境的創設及運用
    基于核心素養的高中英語聽力教學策略探討
    “生本教育”理念下的小學英語繪本閱讀教學探討
    新課程理念下的小學英語語法教學解析
    分級閱讀為高中英語教學插上騰飛的翅膀
    核心素養下小學英語讀寫結合教學探究
    游戲讓課堂更有“戲”
    如何在高中英語課堂中優化小組合作學習的應用
    交互式教學在高中英語聽力教學中的運用
    “益智課堂”在小學英語教學中的嘗試
    數學·信息
    初中數學課堂教學實施“小先生制”的實踐研究
    “生活化教學”在初中數學教學中的滲透與應用
    高中數學教學中類比推理的應用初探
    高中數學教學中數學思維能力的培養
    基于概念教學的幾點思考
    小學數學綜合與實踐活動中發展學生的提問能力
    數形結合思想在初中數學教學中的滲透探究
    淺析小學數學分組教學的調控與管理
    小學數學教學中簡便運算的數學思想和方法
    新課改中小學數學學習兩極分化的原因及消除對策
    淺談中職生數學學習困難的原因與對策
    關于小學數學教學中的有效“糾錯”淺議
    小學生數學思維培養不足的問題及培養方法分析
    淺談生活情境在小學數學教學中的運用
    創教學“佳境”促主動探究
    如何提高小學四年級數學課堂效益
    提高學生數學閱讀能力,促進數學核心素養發展
    基于核心素養下小學數學德育滲透的反思
    高三數學教學中思維導圖的有效應用探討
    小學數學教學中學生數學思維能力的培養探討
    基于核心素養下小學數學創新思維能力培養的途徑探析
    《“小情境”成就“大課堂”》
    談小學數學核心素養視角下繪本教學實踐
    小學信息技術應用小組合作學習的實踐探討
    初中數學教學中后進生轉化途徑探討
    探究新課改下小學數學教學方法的創新
    小學數學教學中學生創新思維能力培養
    淺析如何培養小學學生數學思維能力
    數學模型思想在小學數學教學中的滲透探究
    小學數學生態課堂“對話式教學”的實踐與思考
    基于新課程背景下小學數學教學生活化的研究
    小學數學“綜合與實踐”活動課教學設計的策略
    提高小學六年級數學應用題教學策略研究
    信息技術與小學數學課程整合策略探究
    關于小學數學如何實現分層教學分析
    淺談創客教育下的小學信息技術教學實踐研究
    小學數學教學中作業評價的改革探討
    小學數學教學高效課堂構建策略探討
    電子書包環境下的中小學信息技術課堂教學模式初探
    有效提高小學信息技術課堂教學效果的探索
    高中信息學學科競賽內容在課堂教學中的探討
    小學數學練習課教學有效性研究
    如何提高初中數學總復習的效率
    小學數學知識走向生活化的實踐策略探討
    關于初中數學教學與信息技術多媒體的整合研究
    小學數學教學中創設有效問題情境的策略研究
    淺議初中數學逆向思維能力的培養
    提高初中信息技術教學的策略研究
    數形結合思想方法在高中數學教學中的應用分析
    關于小學二年級數學小組合作學習方法
    試論核心素養視角下如何開展小學數學教學
    高中數學課堂的提問技巧及思考路徑探究
    初中數學歸納能力研究
    深挖核心素養,培養學生數感
    淺談小學生數學興趣的培養
    淺談小學數學邏輯思維能力的培養
    小學數學高年級“深度學習”的新視角
    小學信息技術網絡安全教學策略
    小學數學課堂教學中有效情境建設分析
    芻議小學數學教學中有效問題情境的創設
    高中數學教學中學生創造性思維能力的培養
    科學·自然
    淺析平板教學在初中物理教學中的合理應用
    基于新課改下的初中化學教學策略研究
    淺談新課程背景下高三物理教學復習的有效性
    淺談小學科學實驗教學之策略
    淺析初中物理核心素養及其對物理教學的影響
    高中化學學困生的成因分析及轉化策略研究
    加強生物課堂實踐化教學方法的探究
    歷史·地理
    利用思維導圖優化初中歷史復習課
    論信息化與歷史科的無縫對接
    同堂跨科共建初中歷史教學模式新探
    體育·藝術
    初中音樂課堂中樂器教學實踐研究與思考
    基于創新角度的小學體育教學方法探究
    初中體育大課間活動的現狀及改善策略
    核心素養視野下的高中美術教學實踐探討
    小學體育教學中落實“立德樹人”之我見
    淺談小學體育籃球教學環節中游戲教學法的滲透
    提升高中體育課堂教學互動有效性的策略研究
    淺談小學低年級美術教育教學心得與反思
    體育游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響
    體育教學中學生心理品質的培養
    淺析美術學習興趣的培養
    淺議興趣、情感、意志在中小學體育教學中的作用
    淺談音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
    小學體育課堂趣味田徑運動的實踐應用
    疫情背景下如何有效開展體育課教學
    談立定跳遠教學中的感悟
    多媒體方法輔助小學書法教學初探
    小學美術課堂創意教學策略分析
    游戲教學法融入小學體育短跑教學的思考
    小學美術教學中如何培養學生的動手能力分析
    體育游戲在小學田徑教學中的應用
    小學體育教學過程中學生興趣的培養探討
    淺談中國文化語境下書法藝術的本質及其價值
    淺談小學體育新課程中陽光-健康-快樂理念的應用
    淺談小學音樂教學中的美育滲透
    素質教育在小學體育教學中的現狀及開展策略研究
    讓“創意彩泥”成為小學教學一道亮麗的風景
    小學美術課堂教學中學生審美能力的培養
    小學美術課堂互動教學模式的實踐解析
    談小學美術創意泥教學的意義
    小學音樂教學中學習興趣的激發和培養探討
    教育技術裝備在初中體育教學中的應用例談
    體育游戲在初中體育教學中的應用之我見
    淺談初中體育考試的實施弊端及應對策略
    初中美術教學中的困境與應對
    試論如何在小學音樂教學中進行節奏訓練
    當代藝術融入初中美術教學的探究
    初中美術教學中學生審美能力的培養探析
    教師·學生
    正面管教下的班級管理思考
    小學班主任班級管理的創新策略研究
    小學班級管理中德育教育的滲透策略探討
    小學班主任與學生和諧關系的構建
    淺談高中班主任管理工作的技巧
    初中班主任班級管理中的情感教育方法
    小學高年級班主任在班級管理中的溝通藝術探究
    初中班主任在班級管理中的激勵藝術
    小學班主任管理工作探究
    淺談小學班主任管理與創新策略
    幼教·啟蒙
    大班建構游戲中低結構材料的應用探討
    游戲在幼兒教育中的應用策略
    巧設自制體育玩具,豐富幼兒戶外游戲
    利用鄉土資源有效開展鄉村幼兒園區域活動的一些思考
    提升家庭教育重視,共促幼兒心理健康
    基于繪本閱讀在幼兒園主題活動中的實踐研究
    幼兒園教育和家庭教育的有效結合探討
    音樂教學游戲化在幼兒園活動中的價值
    淺談信息技術在幼兒教育資源共享中的有效利用
    談大班創意美術在幼兒園的園本化研究
    農村幼兒園在區域活動中自然資源的應用
    關于整合性課程視野下的幼兒園室內區域環境創設研究
    淺談家庭教育一致性對幼兒發展的意義
    幼兒園課程與區域活動的融合
    如何有效引導幼兒對區域活動內容進行評價
    農村幼兒園教育中繪本教學存在的問題提出合理化建議及策略
    淺談幼兒園小班歌唱活動教學游戲化的策略
    利用游戲活動發展幼兒動手操作能力
    淺談幼兒園種植活動的教育價值
    幼兒園美術欣賞園本課程開發的實踐探索
    幼兒教育小學化傾向的表現及解決對策
    幼兒語言教育中陶行知民主教育理論的應用
    傾聽孩子,共同成長
    試析新時期幼兒園園本課程建設
    淺談如何挖掘小班繪本閱讀之“趣”
    幼兒告狀行為的成因及指導策略研究
    幼兒教師做好家長溝通實現家園共同教育的路徑
    閱美生活 幸福人生
    幼兒園大班建構游戲的指導策略分析
    試論幼兒“垃圾分類”環保主題教學活動
    解析·設計
    教學機智,為課堂加分
    兒童常見問題行為與家庭環境的關系及對策
    如何為創意戲劇選擇適宜的音樂
    基于核心素養下如何提升教師技能賽能力
    分析小學英語低年段詞匯教學策略
    精心預設 靈動生成
    打造一座屬于農村孩子的“巴學園”
    開展紅領巾尋訪活動,滲透鄉情教育
    智慧課堂軟件在經典閱讀活動中的使用策略探討
    智障學生良好衛生習慣養成探究
    職業生涯規劃,從“動手”開始
    葉落知秋,見微知著
    淺談學生不交作業的原因及其策略
    優秀傳統文化推動少先隊建設策略

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